工作動态

為全面貫徹黨的二十大精神和黨的教育方針，落實中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》文件精神，根據教育部《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案( 2021-2025年）》（教督〔2021]1号）文件精神和學校本科教育教學審核評估（評建）工作方案要求，我校拟于2025年9月接受普通高等學校本科教育教學審核評估（以下簡稱“審核評估”）。學院為紮實推進審核評估各項工作，全面落實立德樹人根本任務，特制定本方案。

一、指導思想與工作目标

（一）指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實全國教育大會精神、新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，按照學校第二次黨代會精神和“意見30條”要求，堅持黨對學院工作的全面領導，以立德樹人為根本任務，以人才培養為中心，把立德樹人成效作為檢驗學院一切工作的根本标準；以評估為手段，以評促建、以評促改、以評促管、以評促強，促進學院建設新時代高質量計算機類人才培養體系，深化教育教學改革，提高計算機類人才培養質量；突出内涵發展、特色發展、創新發展，促進學院不斷追求卓越，奮力建設新時代省内知名太阳成集团tyc33455cc。

（二）工作目标

通過審核評估進一步貫徹落實立德樹人根本任務，鞏固人才培養中心地位和本科教育教學核心地位，強化學生中心、産出導向、持續改進理念，促進人才培養目标的達成度、社會需求的适應度、師資和條件的支撐度、質量保障運行的有效度、學生和用人單位的滿意度持續提升。

二、工作原則

堅持立德樹人。堅持正确的政治方向，堅持以人才培養為中心不動搖，貫徹落實立德樹人根本任務，不斷更新思想觀念，深化人才培養模式改革，提高教育教學質量，落實“三全育人”，培養擔當民族複興大任的時代新人。

堅持問題導向。建立“問題清單”，嚴把正确辦學方向，落實本科人才培養底線要求，提出改進發展舉措，強化評估結果使用和督導複查，紮實開展限期整改工作，确保整改工作取得預期成效。

堅持持續改進。切實處理好審核評估與可持續發展的關系，處理好自評工作與其他工作的關系，使學院的評建工作融于“十四五”規劃實施、日常教學工作、質量保障體系與質量文化建設工作之中，建立持續改進長效機制，深入推進學院質量文化理念。

堅持實事求是。樹立正确的評估價值取向，以“平常心、正常态”對待評估，以事實和數據為依據，不回避問題、不隐瞞事實，客觀清醒地認識學院本科教育教學發展的現狀與問題，深入思考内涵發展的方向與舉措。

三、審核評估工作領導小組

組 長：楊恒伏、劉立勇

副組長：楊夢雲、李新宇、陳奕

成 員：張卓林、王玉輝、蘇命峰、唐德燕、傅紅普、彭立、周聰、席光偉、關紅儒、陳朋、楊宇航

主要職責：

負責評建工作的領導、組織和實施，指導制定學院審核評估工作實施方案、《自評報告》等重要文件及主要材料，指導、監督和檢查審核評估工作進展；全面統籌審核評估各項工作，審議、協調和決策審核評估評建工作的重大事項、政策措施；落實審核評估評建工作經費，為評建工作提供政策支持和條件保障。

領導小組下設審核評估工作辦公室。

辦公室主任：楊夢雲（兼任）

聯絡員：王玉輝

成員：張卓林、蘇命峰、彭立、席光偉、關紅儒、陳朋、楊宇航

審核評估工作辦公室負責評估領導小組的日常工作，實施、協調和落實審核評估領導小組決定的事項。具體職責為：

1.貫徹落實學校審核評估評建工作方案和部署，制定學院審核評估評建工作方案及階段工作計劃。

2.負責學院評建任務、各教育教學環節規範和評建工作的開展，及時檢查評建任務落實情況，及時向評估辦反饋各類評建信息。

3.負責學院教學檔案及評估彙報材料（含自評報告、支撐材料、彙報展示電子文件）的彙集、整理及文字撰寫工作，向學校評估辦及各專項工作組提供所需資料。

4.負責組織學院的教育教學研究與改革、學科專業建設特色與亮點的培育與凝練工作。

四、評估範圍與重點

1.審核評估範圍

根據高等教育整體布局和高校辦學定位、服務面向、發展實際，本輪審核評估分為兩大類。其中第二類審核評估針對高校的辦學定位和辦學曆史不同分為 B1、B2、B3 三種方案。根據我校實際情況和發展需求，我校适用第二類審核評估 B2 方案，即“已參加過上輪審核評估，重點以應用型人才培養為主要方向的普通本科高校”。

第二類審核評估 B2方案指标體系由一級指标、二級指标和審核重點三部分組成。一級指标分别是辦學方向與本科地位、培養過程、教學資源與利用、教師隊伍、學生發展、質量保障和教學成效 7個方面。審核重點設置統一必選項、類型必選項 B2、特色可選項 K2 三種類型。

2.審核評估重點

審核評估重點是學校堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的成效，即：

強化辦學方向，引導學校加強黨的領導，落實立德樹人根本任務，突出人才培養的中心地位；

注重本科教育教學的時代要求，引導學校以學生發展為中心，深入教育教學改革，構建本科人才培養體系；

強化質量保障體系建設，引導學校建立質量持續改進機制，形成自覺、自省、自律、自查、自糾的大學質量文化。

五、核心任務

1.撰寫《自評報告》

學院在全面自評的基礎上，聚焦審核範圍，通過各相關部門自評提供的詳實數據、事實等，以及學院所填報的教學基本狀态數據，對學院整體辦學情況進行全面梳理，采用紀實性描述，形成寫實性報告。

報告要求圍繞審核評估指标體系，分别闡述學院是“怎麼說的”“怎麼做的”（工作舉措）、“做得怎麼樣”（取得的效果）、“做的不好的如何改進”“改進效果如何”，等等；分析存在的問題及産生問題的原因，提出整改建設的措施。重點回答辦學方向和本科地位、培養過程、教學資源與利用、教師隊伍、學生發展、質量保障和教學成效等方面的思路、舉措、經驗和取得的成效，以及人才培養目标的達成度、社會需求的适應度、師資和條件的保障度、質量保障運行的有效度、學生和用人單位的滿意度。

2.填報高等教育質量監測國家數據平台

組織填報高等教育質量監測國家數據平台，在分析整合數據的基礎上，生成《本科教學基本狀态數據分析報告》。教學基本狀态數據是對學校教育教學運行、辦學條件、教學效果等情況的量化反映，是學院自評自建、《自評報告》撰寫、線上審核評估的主要依據，是入校評估重點考察與深度查證的重要基礎。在數據的采集與填報過程中，學院應統籌調度，實現各部門間的通力協作，做好信息管理機構與個人的專門培訓，強化質量意識、責任意識，準确采集、認真核實各項數據，保證數據的真實性、完整性、可靠性和一緻性，保證數據真實反映學院實際教學狀況。

本次評估需提供最近 3個學年的報告。

3.梳理評估工作材料

根據審核評估過程的具體需要，評估工作材料包括 3個方面：教學檔案、支撐材料和專家評估案頭材料。教學檔案是學院在教學管理、教學實踐活動中形成的基本材料，是學院日常教育教學工作的“證據”，包括課程、試卷、畢業設計（論文）、實習實踐等過程性與終結性材料。支撐材料指用于支撐或證明《自評報告》所述内容的相關材料，是對學院本科教育教學工作審核評估項目和要素起到支撐作用的證據性材料，包括管理文件、教學資料、學生學習檔案、各類記錄性材料、合作協議或其他佐證材料等。專家評估案頭材料是方便專家進校考察工作的引導性材料，主要包括學院各部門、教學機構、實習實訓基地和就業單位等材料，學院教學活動安排和人員目錄如校曆、當周課表、教師名單、學生名單、人才培養方案等。

六、工作進度及主要任務

審核評估工作分為宣傳發動、自評自建、預評改進、專家評審、限期整改五個主要階段，各階段主要工作任務和進度安排如下：

（一）宣傳發動階段（2024年2月—2024年5月）

主要目标：

面向全院師生員工宣傳發動，深刻認識審核評估對學校、學院改革與發展的重要意義，對學院改進教育教學工作、提升教育教學質量的作用；全面理解審核評估方案的新變化、新理念，準确把握自評自建工作的任務與要求。

主要任務：

1.成立學院審核評估工作領導小組。

2.制定《太阳成集团tyc33455cc本科教育教學審核評估方案》，明确工作任務與要求。

3.召開學院評估工作動員部署會，組織學習審核評估專題學習資料，做好全院師生員工的宣傳培訓。

4.組織專題學習和研讨活動，并通過網站、講座等方式，大力宣傳，提高全院師生的認識。

（二）自評自建階段（2024年6月—2025年5月）

主要目标：

依據審核評估指标和重點工作部署，全面開展自查摸底工作，總結優勢、突出優勢、分析問題、補足短闆，深入推進教育教學綜合改革。

主要任務：

1.按照太阳成集团tyc33455cc新一輪本科教育教學審核評估指标體系責任分解表（見附件1），緊扣審核指标與審核要點，切實、全面開展自評自建、填平補齊工作。重點做好以下工作：

（1）全面梳理學院的教學管理文件，并根據學院的實際，進一步建立健全各教學環節的管理制度，完善教學管理制度體系。

（2）全面梳理學院專任教師、實驗技術人員、兼職教師、外聘教師的數量與結構情況，分析是否滿足教學需要。

（3）全面統計學院實驗室儀器設備、實習實訓基地等教學基本設施情況，分析是否滿足教學需要。

（4）嚴格按照學校統一要求，對教學檔案進行自查整理，特别是畢業論文、考試試卷。要嚴格按照學校規範要求進行自查，并整改。

（5）按照成果類、人物類和其它類對學院支撐材料進行初步梳理。

2.按照太阳成集团tyc33455cc新一輪本科教育教學審核評估指标體系責任分解表（見附件1），自查整理相關支撐材料。要求做到各系、辦公室有總表，專業有清單，教師有材料。

（三）預評改進階段（2025年6月—2025年8月）

主要目标：

配合校内外專家預評估，進一步查漏補缺，全面整改到位。

主要任務：

1. 各系、辦公室根據預評估的意見和建議，加強存在問題的整改， 對存在的差距進行針對性建設，充實各項材料，持續改進。

2.總結前期工作，研究和解決各種問題；進一步完善自評報告、支撐材料；

3.準備評估沖刺。

（四）專家評估階段（2025年9月-2025年10月）

主要目标：

嚴格按照評估工作要求，配合完成線上評估與入校評估工作。

主要任務：

1.線上評估（2025年9月）

根據線上評估情況，修改完善學院材料。

（1）做好專家線上評估各項服務工作。

（2）根據線上評估情況，修改完善自評報告、支撐材料、專家案頭材料、本科教學基本狀态數據分析報告等。

（3）優化完善專家入校評估考察走訪、聽課看課、座談訪談等環節方案。

2.入校評估（2025年10月）

配合完成專家入校評估工作。

（1）做好線下考察準備工作，配合學校做好專家組進校考察的接待、聯絡和服務保障工作。

（2）召開專家進校考察教員會，上下協調，全力以赴，動員我院全體師生以飽滿精神狀态迎接本科教學工作審核評估專家組進校考察。

（3）配合學校完成評估專家組進校考察時的工作報告及相關材料準備。

（五）限期整改階段（2025年11月—2026年12月）

主要目标：

根據評估專家提出的意見和建議，制定切實可行的整改方案和措施，開展整改提高工作。

主要任務：

1.成立學院整改工作領導小組，以問題為導向，依據專家《審核評估報告》，明确學院本科教育教學薄弱環節及存在問題，提出針對性解決舉措。

2.在整改期限内完成各項整改任務。

七、工作要求

（一）高度重視，加強領導。審核評估對學院改革與發展具有重要意義，是學院近階段的重點工作。各系、辦公室負責人要提高政治站位，高度負責，指定專人負責審核評估工作。

（二）廣泛宣傳，凝心聚力。利用各種媒介，多形式、多角度地宣傳審核評估的重要意義，增強全院師生的主人翁意識、大局意識和責任意識，凝聚全院力量，全體動員、全面準備、全員參與，正視問題與不足，加強持續改進，總結經驗教訓，凝練專業特色，提升内涵質量，建議特色鮮明的質量文化。

（三）精心組織，抓好落實。各系、辦公室根據工作方案要求，在學院審核評估領導小組的統一領導下，履職盡責、通力協作、狠抓落實，确保高質量完成審核評估各項工作。

太阳成集团tyc33455cc

2024年4月16日