教學成果

中小學教師信息技術應用能力的提升，可以從認識和理解信息技術賦能教育的三個層次入手：第一個層次是信息技術以教學媒體（符号系統和工具系統的結合）的形式賦能教育，用以豐富教育信息的表達方式、獲取手段、傳播途徑、存儲方法、組合形式等來輔助教與學過程；第二個層次是信息技術通過增強教育中人的感知、記憶、思維等信息處理能力來賦能教育，為教師分憂、為學生減負，改善教與學過程；第三個層次是信息技術和教育教學規律結合形成“教育技術”（實體形态和智能形态的統一）賦能教育，強調更新教育觀念，重組課堂教學結構，再造教學流程來優化教與學過程。