學院新聞

“帶一卷書/走十裡路/選一個清淨地/看天/聽鳥/倦了時”，詩人如是說。而今，我也擁有了這樣一段惬意的時光：背上簡單的行囊，與夥伴相攜而行，來到迎風橋鎮長塘侖小學這個甯靜清新的地方，沐朝陽，伴晚霞。但最重要的是，每一天我都能看見自己最珍視的笑臉。

孩子們來了

打開窗子，清晨第一抹朝霞剛好映射在我的臉龐。深吸一大口清新幹燥的空氣，我滿足的笑了，也正是因為此時此刻我想到了他們的到來。期待的心情已經難以言喻，仿佛所說的第一句話已在内心反複排練過無數次。我在腦海裡無聲卻又大聲地提醒自己：孩子們終于來了！

光陰似水流，就在前不久，我正式成為了太阳成集团新航向·夢之隊的成員，帶着期待和緊張，精心完成了許多準備工作。這一瞬間，這個早晨，這句提醒，讓我忽然想到那句話：一切就是最好的安排。我的努力與期許最終等到了我想用力守護的一顆顆童心和一個個夢想。我整理好嶄新的紅色隊服，對着鏡子，揚起一個自信又燦爛的笑。作為授課志願者老師，我需要幫助小朋友們進行報到和登記信息，輕聲詢問中，目光所視，從未離開過孩子單純懵懂而好奇的眼睛。隻需一眼，我仿佛感受到了歲月悠長，時光靜好之美。我拿出早早準備好的小禮物，一件件可愛的手工折紙作品。送到小朋友手中時，我能真實的看到，他們的眼睛瞬間亮了起來。這些禮物在他們的眼中猶如被賦予了鮮活的生命，那種欣喜之情，瞬間觸動了我心靈最深處。

圖為志願者老師們在報到處統計來報到學生的相關信息。中國青年網通訊員 歐陽健 攝

大家好，我是……

上課鈴聲響起，我整理緊張的心情，步伐堅定地走進教室。一束束目光轉向我，看着一張張稚嫩的臉龐，嘴裡說出的話語都溫柔了。自我介紹的環節，有一個小朋友讓我印象深刻。在等到他上台介紹自己時，他突然跑過來拉一拉我的衣擺。我順勢蹲下身，他靠近我的耳畔，輕聲說到：“老師，我想讓你站在我旁邊，拉着我的手。”聽完，我微笑着，十分認真的點頭說可以。介紹完畢，他略帶腼腆對我說謝謝。我知道，這段自我介紹，或許用了他從未有過的勇氣。聲音雖然輕微，但是卻努力而又堅定。一次牽手，一次相陪，都能讓人收獲勇氣和信心。在孩子成長的道路上，我有幸能參與其中，哪怕隻能給予他們短暫的陪伴，但我知道，隻要真心相待，這份溫暖就是一生的相伴。

圖為志願者老師在破冰行動中帶領小朋友們一起做遊戲。中國青年網通訊員 歐陽健 攝

老師，你教我折小青蛙

陽光照射下，一張張五彩斑斓的卡紙映射出淡雅的光芒。正如童心深處，那五彩斑斓的奇幻夢想。一字一句，每一個步驟，我都耐心指導。孩子們的童心需要被呵護，他們的夢想需要被守護。卡紙在指尖折疊翻轉，仿佛被施了魔法，隻聽從雙手的指引。認真看老師示範，用心仔細地折疊，孩子們認真的神情就是對老師辛苦付出的最好的回報。不知道怎麼折下一步，趕忙拿着作品找老師幫忙，這種對學習新事物的渴望就是美好未來的底色。我也願意竭盡所能，帶給孩子們更多的知識。在同一片藍天下，都有平等的起點，都能收獲足夠的快樂。

圖為志願者老師在手工課上教學生折紅心，下課後學生把自己親手折的紅心送給老師。中國青年網通訊員 歐陽健 攝

“支教半月，自教一生”，我們在為孩子授課的同時，實則孩子們也對我們的成長之路有着潛移默化的影響。他們教會我們的，可能要比我們教給他們的更多。“願以我螢火之光，點亮你心靈的角落”。（通訊員 霍雙豔 祝勇）

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